Современное образование

[m-sveta]

Пришло от френда в агент (она просматривала книжные новинки):
аннотация:

Андрей Величко. ГОСТИ НЕЗВАНЫЕ.
Величко А.Ф.
Гости незваные: Фантастический роман / Рис. на переплете И.Воронина — М.:«Издательство АЛЬФА-КНИГА», 2012. — 315 с.:ил. — (Фантастический боевик).
7Бц Формат 84х108/32 Тираж 6 000 экз.
ISBN 978-59922-1299-0
Что происходит в Российской империи в тысяча девятьсот четырнадцатом году, через два года после победы в мировой войне? Какие проблемы встают перед ее народом? А перед властью? А перед теми, кому эта власть ну очень не нравится?
Ни Александр Кобзев, старший лаборант одного из академических институтов Москвы, ни Виктор Кисин, член партбюро этого же института, никогда не задавали себе подобных вопросов. Но ведь случается, что ответы на невысказанное приходят и помимо нашего желания.

коммент френды:
капец, 1914? победа в мировой войне???!!!! выстави это где-нибудь, капец
вот это образование, ну вообще

Я понимаю, что это альтернативная историческая фантастика, но надо знать меру. Если мировая (МИРОВАЯ) война закончилась в 1912, значит начаться она должна как минимум в 1910. Никаких условий для этого не было.

[ccsr]

А вот какое образование получают наши бывшие "братья".

"Казахстанским школьникам рассказали об альтернативном происхождении Гагарина.

В учебнике английского языка для 5-го класса, который был выпущен казахстанским издательством "Атамура", некорректно указаны данные о происхождении советского летчика-космонавта Юрия Гагарина. Об этом сообщает Tengrinews.kz.
Книга была переиздана в 2010 году тиражом в 43 тысячи экземпляров, однако известно об ошибке стало только сейчас. Агентство приводит отрывок из теста, который предложено выполнить школьникам. В одном из заданий авторы учебника просят указать происхождение Гагарина. Далее следуют варианты ответа, один из которых необходимо выбрать: он англичанин, испанец или американец.

По словам вице-президента корпорации "Атамура" Гульбаршын Жарылгасимовой, издательство не имеет отношения к допущенной в книге ошибке. Она пояснила также , что неточность можно будет исправить лишь в 2014 году, когда учебник будет переиздан в очередной раз.

"Да и то, впереди 12-летнее обучение будет и уже учебники другие будут, и программа другая, возможно, учебник последние годы существует", - отметила Жарылгасимова.

Она подчеркнула также, что все пособия для школьников в Казахстане проходят экспертизу в министерстве образования и науки."

http://www.lenta.ru/news/2012/09/05/gagarin/

[m-sveta]

Суд Советского района Новосибирска обязал СУНЦ НГУ (бывшая Физико-математическая школа, ФМШ) уволить профессоров и нанять вместо них школьных учителей.

Как сообщил директор СУНЦ НГУ Николай Яворский, суд Советского района признал преподавательский состав СУНЦ не соответствующим типовому штату школы-интерната.

«Имеется типовое положение, в котором прописано, что в школе-интернате преподавать могут только учителя, а у нас учителей нет, у нас есть только профессорско-преподавательский состав, который определен нами постановлением Совета министров СССР при создании СУНЦ в 1988 году. Это документ более высокого уровня, чем типовое положение», — пояснил Николай Яворский.

Как пояснил Николай Яворский, к судебному разбирательству привела проверка Рособрнадзора, проведенная в ответ на жалобу матери одного из учеников школы, которому грозило отчисление.

Рособрнадзор также поставил в вину СУНЦ НГУ отсутствие дефектолога, логопеда, нянечки и вожатого.

По решению суда СУНЦ должен выплатить штраф в размере 100 тыс. руб., уволить профессоров и нанять учителей. «А для нас это означает школу закрыть», — заключил Николай Яворский.

Читайте далее: http://news.ngs.ru/more/702637/ — Суд оштрафовал ФМШ за университетский уровень преподавания — НГС.НОВОСТИ
http://news.ngs.ru/more/702637/

[m-sveta]

Первыми забили тревогу родители местных школьников: они пришли к выводу, что развитию их детей и их собственному не соответствуют задания вроде: «Мряка друсит пусики. На друську одного пусика Мряка тратит полдолгика. Сколько долгиков истратит Мряка на друську восьми пусиков?„Управление образования Жамбылской области Казахстана порекомендовало не использовать задачник по математике, составленный профессором Людмилой Глазыриной и выпущенный издательством „Келешек-2030“.

Начальница школьного отдела жамбылского управления Айдын Досыбаева, расписавшись в своем полном неумении определить „сколько долгиков истратит Мряка“, разослала в районные отделы образования письма с рекомендациями не использовать этот задачник.

Тем более, „друськой восьми пусиков“ креатив профессора Глазыриной не ограничился, ее задачник предлагает жамбылцам такие, к примеру, задачи:

„Петру Петровичу каждую ночь является привидение. Ровно в полночь оно встает из могилы и бредет от кладбища к дому Петра Петровича со скоростью 5 км/ч. 2 часа привидение жутко воет под окном Петра Петровича, а потом с той же скоростью бредет обратно. В 6 утра привидение ложится в свою могилу. Узнай расстояние от кладбища до дома Петра Петровича“.

Как оказалось, в министерстве образования Казахстана еще два года назад принципиально не рекомендовали использовать в школах глазыринские образы, бредущие от кладбища и обратно. „Интерфакс“ сообщает, что сейчас чиновники озабочены выяснением маршрута Мряки на прилавки книжных магазинов.

[Ефремов]

Студенты первого курса Университета дизайна и искусства в Онтарио в этом семестре будут изучать историю искусств по учебнику стоимостью $180 без картинок. Причина в том, что университет не успел «очистить копирайт», то есть получить необходимые разрешения на публикацию иллюстраций. Эту абсолютно сумасшедшую историю опубликовал в своём блоге отец одной из студенток.

Ситуация тем более абсурдная, что учебник за $180 (+ налог = $203) является обязательным для курса «Мировая визуальная и материальная культура до 1800 года» (курс LBST 1B04).

В историю трудно поверить, но это правда. Управление университета уже прислало официальный ответ по данному вопросу. Они объяснили, что составленный учебник уникален, скомпилирован из трёх изданий общей стоимостью более $300, адаптирован и дополнен специально для этого курса. Если бы университет получил в издательствах лицензии на публикацию иллюстраций из оригинальных учебников, то стоимость книжки выросла бы со $180 до $800. А иллюстрации, мол, вполне можно посмотреть в электронном виде на сайте издательств. Так что студенты должны быть благодарны, что в этом семестре учебник для данного курса обойдётся им так дёшево (в следующем семестре нужно покупать новый).

[m-sveta]

Зондерфюрер Ливанов шагает в Историю
http://v-retvizan2.livejournal.com/290956.html

[m-sveta]

Известные экономисты-экологи с мировыми именами во главе с Гудлендом, Дейли и Эль-Серафи еще в 1991 году подготовили по заказу Мирового банка доклад, в котором был сформулирован вердикт: в экологически насыщенной нише, которую занимает человечество, рынок давно исчерпал себя. В 2010 году, по другому поводу, к этому выводу пришел известный экономист США Бернанке. Мы утверждаем, по отношению к высшей школе, ко всей системе образования рынок не является ни заказчиком, ни критериальной базой по отношению к его качеству.


В 2000 году в США был опубликован «Доклад Национальной комиссии соединенных Штатов Америки по преподаванию математики и естественных наук в 21-м веке», во главе которой стоял астронавт Джон Гленн. В этом докладе была поставлена программа на десять лет по подготовке учителей по математике и естественнонаучным дисциплинам, чтобы США вышла к 2011 – 2012 годам на первое место в мире, поскольку уровень математической и естественнонаучной подготовки широких масс населения – основа экономической конкурентоспособности страны. Может быть, нужно от сокращения высшей школы, ее вузовской сети, перейти к государственной программе ее расширения и развития и резкого повышения качества математической и естественнонаучной подготовки, в целом фундаментализации содержания высшего образования? Мы отвечаем, да!


В 2002 году под эгидой В.А.Садовничего вышла книга «Образование, которое мы можем потерять». Ж.И.Алферов и В.А.Садовничий предупреждали, что «большую опасность может представлять подход к системе образования, основанный на непрерывном понимании ее сущности, роли и месте в процессе рыночных реформ экономики. Систему образования ни в коем случае нельзя превращать в поле действия прямых рыночных экономических механизмов. Недопустимо также экономить на этой сфере». Но это предупреждение, похоже, реформаторы – приверженцы либеральной рыночно-фундаменталистской политики – не услышали.

Предлагаем Вам поддержать обращения заслуженного деятеля науки РФ, д.ф.н., д.э.н., к.т.н., профессора Александра Ивановича Субетто и привлечь к ним внимание ученых и педагогов.
http://m-kalashnikov.livejournal.com/1363008.html

[m-sveta]

конкурс для школьников от 12 лет про венчание комаров-педерастов, сексуальные домогательства мышки к ёжику и пьяной эстонки к итальянскому туристу -- благополучно состоялся.

http://rusinform.ru/index.php?newsid=1971

[m-sveta]

пересказать это невозможно это надо видеть ))))

phpBB [video]

[m-sveta]

парень отказался от губернаторской стипендии

phpBB [video]